Vecka 39

Nu är vi igång och jobbar med kolonialism, imperialism och Första världskriget.
Veckans uppgift är att förklara följande ord:
* imperialism
* kolonialism

Ge gärna exempel och skriv om dina egna tankar kring dessa ord. Har detta haft betydelse för

Vecka 39

Här kan ni se hur man har förklarat hur man använder en kartbok: teatcher on demand kartbok

Idag har vi pratat om hur man kan hitta i en kartbok genom att använda begreppen längdgrad och breddgrad.

Förklara vad längdgrad och breddgrad är för något. Tänk att du ska förklara det så att en som aldrig har arbetat med det tidigare kan lösa en uppgift. Ge gärna exempel.

vecka 40

                                              

Denna veckans uppgift är att skriva om mediers påverkan på valet inför vilket yrke eller utbildning man väljer.
T.ex. * room service, mat-Tina
         * undersökningar om yrken där jobb kommer att finnas om ca. 10 år
         * vilken bild media visa om yrket (status, kvinnligt/manligt, lön.....)
         * reklam

Vecka 38

Denna veckan ska ni gå in på Unikum och skriva in era mål i So.

Vi har nu börjat på ett nytt arbetsområde. Tänk gärna på hur det gick på förra området och vad tänker ni inför det vi nu ska jobba med. Vad strävar ni efter vad vet ni om er lärsituation och hur kan jag hjälpa dig att nå dina mål.

Det är även trevligt att se att jag har fått kommentarer på mina inlägg. Jag vill gärna att ni kollar och kommenterar på min och kompisars bloggar.

Om ni vill skriva om vad ni nu jobbar med så är det trevligt men frivilligt.

Ha en bra vecka!

Vad vet vi lärare om internet?

För eleverna är internet en självklarhet, men hur använder vi det i skolan?
Denna filmen ger mig en tankeställare. Vad tänker du?

Det är roligt att få post!

Det är roligt att få post!

Jag har en brevlåda längst ner i klassrummet där eleverna får lägga tips och tankar till mig. Det är ett sätt att påverka direkt efter lektionen vad man tycker är bra eller hur man skulle vilja ha det.
Nu när vi nästa vecka ska påbörja ett nytt arbetsområde så är det bra om eleverna lägger lappar om hur de då vill jobba och redovisa.

Tipset med att ha en brevlåsa fick jag av två elever och jag tycker det är mycket bra eftersom jag vill att eleverna ska vara delaktiga. Tyvärr har jag bara fått lappar av två klasser efter att jag har bett om det, men det är en början.

Ta chansen att påverka din skolgång det är en del i din framtid!

Vecka 37

Nu är vi inne på sista veckan med vårt valarbete. Denna veckan ska elevernas egna arbeten vara klara och de ska redovisa. De ska även genomföra ett skolval.
Veckans uppgift på bloggen är att skriva och förklara följande ord som har med valet att göra: 4%, valförrättare, röstlängd, när är det val, hur går röstningen till.

Uppgift vecka 36

Vecka 36 ska du göra ett inlägg om hur partierna marknadsför sig inför valet den 19 september.
Vilka metoder använder de?
Är det något som du tycker är bättre eller sämre?
Är det något speciellt du reagerat över i marknadsföringen i just detta valet?

Gå gärna in och läsa vad andra tycker och kommentera.

Arbetsuppgift om deras parti.

Eleverna ska bilda ett parti ensamma eller i grupp om 2-3 elever. Deras parti ska ta upp frågor som är viktiga för dem.

Tag med nedanstående rubriker:

• Partiets namn: Vår ideologi (Det här är ett bra samhälle…)

• Vårt slagord (Det här vill vi göra…)

• Viktiga politiska sakfrågor som vi driver (Det här tycker vi är viktigt…)

• Det här är vårt budskap (Det här vill vi säga till våra väljare…)

• Partiets symbol/logga

Det är härligt att se att så många har kommit igång så bra. Ibland kan det kännas svårt att komma på vad som är viktigt och hur man ska förmedla det.

Tack för en extra givande vecka!

Det är så härligt när allt bara flyter på.
Denna veckan har varit så bra förutom att jag har tappat rösten. Eleverna har varit så engagerade när vi har haft genomgång och det har blivit bra diskussioner. Efter ett långt sommarlov så var inte rösten inställd på detta.

Eleverna har varit helt underbara fastän jag har pratat tyst och fått skriva instruktioner. Förhoppningsvis (efter en tyst helg) kan vi fortsätta med fler genomgångar nästa vecka.
Idag har även våra 7:or och 8:or varit på debatt nere på torget. Den 14 sept. är det 9:ornas tur. Det finns även möjlighet att gå på Benka Di´s debatt ikväll och kvitta det mot en SO lektion.

Trevlig helg!

Valet

Här finns nu detta arbetsområdets beskrivning. på elevernas mail finns tydligare arbetsbeskrivning och koppling till målen.

Mål för elev: Känna till hur ett val fungerar, vem som får rösta, när det är val, politiska partier/block i Sverige.


Arbete/arbetsformer: Genomgångar, arbeta med bloggen, följa med nyheterna, Skolvalet, arbeta enskilt eller i grupp om max. 3 personer om ett eget parti

Tidsåtgång och genomgångar:V.35-37

Examination: Göra inlägg på din blogg utifrån de blogguppgifter du får.
Göra en redovisning: inför klassen, inför en lägre årskurs eller en/fler filmer.

Betygskriterier

• Baskunskaper krävs för godkänt. Baskunskaper på detta område: när är det val i Sverige, vem får rösta, hur går röstningen till, politiska partier/blocken

• VG = Samma som för G samt att du kan göra egna ställningstaganden och motivera dem.

• MVG = Samma som för VG samt att du kan jämföra över tid/plats/olika synvinklar.

Valet

Här finns beskrivning om vad vi komemr att jobba med. På elevernas mail finns även planering och den exakta arbetsbeskrivningen.

Mål för elev: Känna till hur ett val fungerar, vem som får rösta, när det är val, politiska partier/block i Sverige.


Arbete/arbetsformer: Genomgångar, arbeta med bloggen, följa med nyheterna, Skolvalet, arbeta enskilt eller i grupp om max. 3 personer om ett eget parti

Tidsåtgång och genomgångar:V.35-37

Examination: Göra inlägg på din blogg utifrån de blogguppgifter du får.
Göra en redovisning: inför klassen, inför en lägre årskurs eller göra en/fler filmer.